一）研究内容

        1、高中生的口语交际、阅读现状、写作能力以及书写习惯的调查与分析

        2、高中语文教学在文化渗透中的误区

        3、中华民族传统文化在高中语文教材中的体现

        4、课外活动课中渗透中华传统文化教育的模式研究

        5、新课标所指定的高中生课外必读书中的传统文化研究

6、中华民族传统文化在高中语文教学中的渗透模式及价值研究

7、如何提高语文教师的传统文化底蕴

        8、高中语文教学中传统文化渗透问题评价机制研究

二）研究思路

本课题将以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的基本原理为指导，坚持教育的科学发展观，学习并参考新课程改革所提出的三维教学目标，努力做到理论与实践相结合。明确传统文化不单指古代诗文，还包括受其影响的深入到每个人的语言、行为、日常生活等方面，包括各地方言、

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