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《青铜艺术——纹饰设计》教学设计
作者:江慧    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-12-16    
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    题:《青铜艺术——纹饰设计》教学设计

执教时间127日上午第二节

执教地点:初一(4)班教室

执教班级:初一(4)班

执教教师:

教学目标

     1、知识与能力                                                                                            

通过欣赏青铜艺术,感受青铜器上的纹饰艺术魅力,分析纹饰搭配规律组织画面,并尝试表现出来。

     2、过程与方法

     通过对作品的欣赏、评述,使学生在感知、领会、感悟作品的过程中,锻炼细致比较、敏锐观察、分析的能力,从而提高创新形象的能力。

采用多种美术表现方法展现纹饰造型特点,培养敢于想象,勇于实践的创新精神。

     3、情感态度与价值观 

感受青铜艺术的纹饰的美,了解艺术与生活的联系,激发学生通过独立创造去美化生活的愿望。                                                                                                          

教学重点:

青铜器上的纹饰特点。

教学难点:

采用多元的美术方法表现青铜器纹饰。

    时:

一课时

    具:

剪刀、胶水、水彩笔、颜料、调色盘等

   

色卡纸、废旧材料等

教学步骤

 

教学流程

教学活动过程

教学说明

1、  组织教学

 

2、  导入新课

检查学生用具准备。

由音乐把学生带进中国古老文化——青铜艺术。

   激发学生学习的兴趣,引导学生积极参与教学。

3、欣赏作品、引入新课

展示不同类型的图片、实物并提问。

培养学生的观察的能力和表达能力。

4、讲授新课

1、  讲授青铜器纹饰的造型特点。

2、  演示纹饰图案表现方法。

    肯定学生的回答准确,提高学生参与的兴趣。

    通过直观教学法,培养学生学习美术的兴趣。

5、构思设计

分组。(每4人一组)。

利用所带的工具设计纹饰图案。

    实施设计、制作。提高学生构思能力和动手能力。

6、展示介绍

学生展示自己的设计作品,并请一位代表谈谈构思。

 实践时以学生为主体,提高创新、构思巧妙,让学生来当老师评析作业,提高学生学习主动性。

7、评价小结

    学生分组互评,推选优秀作品。

   提高学生的审美能力和对隐性目标的辩识能力。

 

个人简介

本科学历,中学一级教师,从事初中美术教学多年,在教学中秉承“一切以学生发展为根本”的理念,教书育人,指导学生积极参与各项美术活动并多次获奖。

教育教学理念:

  一切以培养学生学习兴趣为出发

文章录入:周泉    责任编辑:aqszsuperlijun 
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