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| 解 读 考 纲、备 战 高 考 | |||
| 作者：程海兰 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-3-7 |
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一、 考纲分析 “贴近实际，难度有所降低。”这是相关专家日前对教育部发布的2007年全国高考大纲的评价。 和去年的《考试大纲》相比，今年的新大纲的确给人一种更贴近实际的感觉。例如，在“语言知识和语言表达”的“识记”部分，分别将“识记现代汉语普通话的字音”和“识记现代汉字的字形”改为“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记现代常用汉字的字形”。 这种变化体现了不鼓励考生钻冷僻、繁难字的宗旨，同时也引导教师不要搞偏题怪题，指导学生多关注常用字，练好基本功。一个高中水平的学生，如果连常用字词都不能够正确识记，却一味地追求难字冷字，这是完全脱离实际的。因此，考纲在这方面的修改，减轻了学生的负担。只要打好必备的基础即可应付高考对这方面的考察。 但是，新考纲真的难度有所降低吗？ 我们同时看到，在“写作”中的“发展等级”部分里，新考纲将“丰富”中的“材料丰富，形象丰满，意境深远”改为“材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远”；将“有文采”中的“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”改为“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。 “论据充实”、“用词贴切”、“文句有表现力”等词句的出现，对写作的要求就更高了。“论据充实”就是在以议论为主的文章中要善于列举事例，引证理论，做到有理有据。这就使得在议论文的评分中多了个细则，增加了得分点。“用词贴切”比“词语生动”内涵更丰富，要求用词不仅“生动”而且“恰当、确切”。另外，“文句有意蕴”似乎只是对文学类文章更适宜，而“文句有表现力”则各种文体均适用。这些都充分体现了写作应遵循“感情真挚、言之有物”的原则，避免考生形成华而不实的文风，甚至背一些范文以“备用”的不良作文心理。 由此可见，新大纲虽然更趋向夯实基础，但实际上加强了能力考察，并不是真正降低了难度。 二、备考建议 1、识记 识记包括识记常用字词的音形、识记文学常识、背诵名家名篇。这些是以课本上出现过的内容为主，可以说，课本上的内容真正掌握了，也就不用害怕高考了。而遗憾的是很多同学对教材不熟悉，甚至对很多课文都觉得很陌生。 因此，建议广大考生要热读课文，并按要求背诵。平时也应多注意积累，最好手头有本涵盖大部分知识点的小册子，随时诵读。识记这个环节应贯穿整个复习过程。 2、基础知识的掌握和运用 基础知识的掌握和运用，包括常用标点符号、常用字词、常见修辞方法、基本语法知识。这部分知识比较零散，要系统复习，并加强专项训练，以求熟能生巧。 3、阅读赏析 这部分包括古诗文的阅读理解与赏析和现代文的阅读理解与赏析。 古代诗文阅读。从近几年的高考情况来看，阅读材料虽然选自课本以外，但所考查的知识却都在课本以内，涉及的实词、虚词，越来越贴近教材。因此，复习时要重视课本，应将熟背课文与多读语段相结合，分析规律与知识迁移相结合。训练时，要先仔细阅读文章，然后再结合题目的要求在文中寻找答案，做到字不离句，句不离篇。 现代文阅读既是高考语文的重点，也是难点。首先，要树立整体意识，不可孤立地去理解词语和句子；其次，要养成良好的阅读习惯，能够抓住关键的词语和句子；再次要对不同的文体进行针对性的训练。 4、写作 近几年，盛行话题作文，文体不限，在审题方面难度不是很大，导致绝大部分考生认为高考作文就是围绕一个话题天马行空地乱侃，忽略了审题意识的培养。 其实，“符合题意”是作文的首要问题，关键是“符合”二字。现在的高考作文题从内容的选材到思想的定位，都比较宽泛，要求也相对灵活。所谓“符合题意”，就是对作文试题上展现 的各个部分仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。即便是话题作文，也应仔细审读，方能写出“符合题意”的文章来。 此外，大纲中要求作文“符合文体要求”。在试题给出规定文体时，考生的作文自然要符合规定文体的要求。如果是“文体不限”，这是给予了考生选择文体的自由，但这并不意味着不要文体，它恰恰要求考生在选择了某种文体后，必须要按照这一文体的规范写作。因此，在复习过程中应对几种常见文体进行全面训练。 高考内容源于教材，但高于教材。考生复习应以《考试大纲》为纲，以教材为基础，有选择地做一些复习题，最好能将近十年的高考题做一遍，以更好地把握其难易程度。 语文成绩的提高是个长期积累的过程，切忌心浮气躁，好高骛远。根据老师安排的进度，结合优秀的辅导材料，扎扎实实地复习，相信同学们一定能取得理想的成绩。 |
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