在探索中发展，在发展中规范

——安庆三中2006年教务处工作总结

已经过去的2006年，是安庆“十一五”规划的开局之年，也是在以胡建华校长为核心的领导班子的领导下，安庆三中发生显著变化的一年。在这一年里，三中教务处全体工作人员紧紧围绕学校中心工作，紧密配合学校各部门，为学校的教育教学做了一点工作，为更好的发扬优点，为了为三中今后的发展做出应有的贡献，特将一年来的主要工作总结如下：

1、  提前安排计划，工作在执行中逐步完善

年初，学校即提出了全年工作的总体思路。学期初，学校又提出了本学期工作框架，教务处依据学校工作框架，拟订出较详实的部门计划，如在2月初，学校将毕业班工作、招生工作作为本学期的重点工作目标，教务处在校长的领导下，制定了艺术班招生工作预案、高中招生工作预案、初中招生工作预案，通过不断的完善、补充、调整，最后学校招生工作在06年取得了极大成功，在市区所有省、市示范中学的高中录取分数线都不同程度的下降的情况下，三中高中录取线不降反升了。9月份刚开学，学校将“教学开放日”作为本学期的一项重点工作后，从开学初就对教师做出了相应要求，要求借这次“教学开放日”活动全面规范教学工作的各个环节。由于计划得早，在学期中又逐步完善了最初的设想，因此，12月7日的“教学开放日”取得了圆满成功，当日来校听课的教师人数出乎我们意料地突破了1000人，听课教师们赞叹这次开放日为“开放日之最”。此次活动的成功举行，对我们三中所有教职工也是一个极大的鼓励。

2、  突出常规管理，规范在管理中慢慢确立

常规管理是学校工作有秩序、出效益的基础性工作。一所学校的常规管理工作做得细、做得实、做得恒的话，从某种意义上讲，这所学校一定是一所有前途的学校。2006年，三中校长为学校的长远发展计，提出逐渐在常规管理上作一些探索和突破。首先依据教育局《安庆市中小学教学常规要求（试行）》规范三中教育教学工作，要求教龄在10年内的青年教师实行坐班制。为加强对年级班级的管理力度，依据三中学校实际情况提出了每天六个时间段要求班主任老师到岗到位的班主任“六到”的规定。这些做法在实行一学期之后，6月底，教务处正式以提案的方式向学校教代会提出了《安庆三中教学日常规范》、《关于要求青年教师坐班的建议》和《班主任教师“六到”规定》等三份提案，并最终在校教代会获得通过。一学期来，这些常规要求已被大多数教师认同和接受，学校的教育教学秩序发生了明显的变化，学校教师的精神面貌和教育教学风气也呈现出良好的发展势头。

除了在建章立制上做出积极的探索外，其他在诸如期中、期末考试，年级分班，教学检查等常规工作上我们也作了一些改革。我们在每学期的期中、期末考试时，改变了过去重心放在各年级组、监考教师只分到年级组的做法，成立以校长为主考的领导机构，形成由教务处统筹安排各年级监考教师、统一分发试卷、统一流水阅卷、统一进行成绩分析，学校其他部门全员参与的机制，并强化考勤。突出了期中、期末考试工作的严肃性，减少了教师监考的随意性。若是学校组织出卷，我们事先要提出预案，对试卷难易程度和其他命题要求做出细致规定，从组卷、出卷到制卷做出周密的安排。

7-8月份，我们分别进行了高二升高三、高一升高二学生考试分班和初一、高一新生入学考试分班工作。在这些分班工作中，从出卷、监考、阅卷到最后分定班级，每一个环节我们均精心设计和安排，最大限度地减少了人为因素的干扰，最大限度地保证了分班的科学、合理和公正。期中、期末教学检查，我们除了认真细致地做出检查记录外，还针对教师教龄长短的不同、教学年级工作侧重点的差异，提出不同的要求，分别对待。

3、  加强教研交流，专业在教研中稳步提升

3月中旬，我们派出初三年级全体教师到桐城二中学习交流。在这之前，我们还派出了高三年级全体教师到东至二中参观考察。9月份，高一新生进校以后，我们要首次面对住宿生的教育和管理问题，学校及时地选派了部分高一班主任老师到大渡口中学取经学习。这些交流学习活动，一方面让老师们了解了这些名优学校的办学经验，另一方面让他们看到人家的成绩是靠扎实苦干的工作取得的，既让他们走出校门拓宽了视野，也让他们从别人身上学到了我们所没有的吃苦、拼搏的精神，在平常的交流活动中收到潜移默化的思想教育功效。

为了做好4月份的与五中的期中考试交流工作，在3月初，我们就与五中教研室就出卷、制卷和互换监考、共同阅卷等工作作了全面沟通；同时，我们还与五中一些重点教研组共同集体备课，让我们的教师在与兄弟学校的交流中看到我们的长处，也认识到了我们的不足，增强了大家爱校的感情和建设学校的信心。

3月中旬，针对初中新课改的问题，我们抓住省教科所生物教研员来宜调研的机会，请他来我校就生物课教学进行实地听课和指导。对在周边地区举行的此类调研活动，我们及时派出相关学科教师参加，让教师们利用一切机会学习和领会新课程改革的精神。

4月底，我们派出了高三部分学科教师参加了在合肥举行的“网上阅卷”和语文、数学、英语安徽省首次自主命题的高考研讨会，让我们的老师在平时默默埋头于教学的同时，紧密关注高考的改革动向。

从6月份开始到8月底，我们先后派出了33人参加了高中新课程改革培训会，以积极的姿态应对新一轮高中课改。

通过经常的“走出去、请进来”的教学交流、研讨活动，教师们的专业素质在活动中稳步得以提升。

4、重视学校形象，声誉在活动中日益上升

一个人的形象是靠在自身的学识修养支撑下的言行树立起来的，一个学校的形象是靠整个优良的群体一点一滴的实干来铸塑的。尤其是涉及到对外的活动时，一次活动没有做好，可能影响到很长时间内别人对你的看法。因此，凡是涉及到对外的活动，我们均是丝毫不敢马虎。不但不敢有丝毫的马虎，还总是利用此类难得的机会，努力展示三中、宣传三中。

4月份和10月份，我们先后接受了并顺利安排了安庆师范学院03级春季班数学专科专业学生和英语、信息技术、数学本科专业学生的实习工作，接受了全国高等教育自学考试的监考工作，成功地为迎江区罗塘初中送去了几堂公开课并得到了该校师生和迎江区教育局的感谢和高度赞扬。

5月份，我们先后承办了“安庆市中小学美术教师优质课大奖赛”和全国会计师专业考试的监考工作，启动了初三年级部分学生的家访工作并赢得了周围社区和学生家长的广泛赞誉。

6月份，先后有全国普通高校招生考试、安徽省高中毕业会考、安徽省初中升学考试和10月份的全国高等教育自学考试在我校设立考场，我们严谨的工作作风也在安庆市各校师生中引起了很大反响。

7-8月份，我校高三毕业生身残志坚、被誉为“安庆的张海迪”的刘璟同学被市内外各大媒体竞相报道，我们尽力配合各媒体，提供材料，使三中的声名一度被人们口口相传了。

9月份，校内活动也是一个接着一个。先是随着高一新生的入校，进行了为期一周的军训活动，开展了高一晚自习工作，接着，举办了“安庆三中青年教师教育教学技能培训班”，举办了校秋季运动会，让刚走进三中的学生感受到了三中全新的高中生活，让走进三中的年轻教师在接受到岗位技能的学习的同时也感受到学校对他们的关怀。

10月份，配合迎江区政府、教育局顺利的完成了“两基”迎“国检”工作的统计、微机录入任务。

11月份迎江区语文学科青年教师优质课大赛在我校举行。

12月7日的 “教学开放日”更是为全年的教育教学工作挽了一个漂亮的蝴蝶结。

通过这些活动的开展，学校的声誉在安庆市教育界乃至安庆市民心目中悄然上升。

5、追求工作和谐，效益于无声处被提高

有人之处，就有关系；有利益处，就有矛盾。学校通过建章立制，整合校内各种关系，通过调整制度，处理学校利益和教师个人利益之间的关系，从而达到建设和谐校园的目的。一年来，建和谐校园的任务虽仍很重，但是带来的效益却已证明了其成绩。单从学科竞赛学生获奖和教学竞赛教师获奖情况就足以说明这些。

语文学科，高中：施取金、吴慧、王晓庆、程海兰老师所教学生有5人获得省级三等奖和市级一等奖；初中：徐争鸣、胡晓舜、任小丽、杨 丽、陈月琴、潘 雯、江 凤等老师所教学生有21人获得市级二等奖和三等奖。

英语学科，高中：祁文圣、秦燕老师所教学生有5人获得省级二等奖、三等奖和市级一、二、三等奖；初中：徐  薛、周  云、何奇志、陈光锋老师所教学生有16人获得市级三等奖。

地理学科，王惠、张军、杨俊老师所教学生有16人获得省级一等奖、三等奖和市级二等奖、三等奖；

数学学科：沈照明、李俊、余克强老师所教学生有7人获得市级三等奖；

物理学科：祖同锁老师所教学生有2人获得省级二等奖、三等奖；

化学学科，苏洋、蒋致淳老师所教学生有5人获得市级二等奖；

体育学科，在市第十一届体育运动会上，我校运动员分别获得游泳和田径的市团体第四名和第五名的好成绩。对我校来说，理科学生竞赛获奖显得弥足珍贵。

06年也是教师教学竞赛获奖情况丰收的一年。胡学斌老师一人获得生物优质课和信息技术优质课大赛大市两个一等奖；陈庆萍老师获得化学优质课大赛大市一等奖；任小丽老师获得语文优质课大赛大市一等奖；张军老师在地理学科大奖赛上一人获得三个一等奖、两个二等奖。还有李俊、郝明老师分别获得数学优质课大赛二等奖和三等奖，蒋致淳老师获得化学优质课大赛二等奖，徐媛媛老师获得英语说课比赛二等奖。

值得一提的是：这些成绩的取得固然是这些老师个人学识和素质的一种体现，同时也是这些老师周围的同事相互协作、教研组内部的团结和谐的一种必然结果。

学校教育教学工作也永远只有较好，没有最好。因此，存在的问题和不足也还是明显的。一是学校教学研究的氛围和水平与示范中学的规格不相称；二是教育教学日常规范还没有内化为老师们的自觉行为；三是管理工作还有待细化和量化，干多干少不能显示区别的现象仍然存在。这将是我们今后一个相当长的时间内工作的重点目标。

安庆三中  教务处

2007年2月3日